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Enregistrement W3107555355 · doi:10.14738/assrj.710.9215

Changes in the Style and Contents of Abstracts from The Journal of Consulting and Clinical Psychology between the 1960s and the 2010s

2020· article· en· W3107555355 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAdvances in Social Sciences Research Journal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueAcademic Writing and Publishing
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSentenceStyle (visual arts)Word (group theory)Discriminant function analysisPsychologyWord lengthAffect (linguistics)Word lists by frequencyLinguisticsNatural language processingStatisticsComputer scienceMathematicsHistoryCommunication

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study was conducted to examine changes in the style and content of abstracts from the Journal of Consulting and Clinical Psychology across time. Characteristics examined were word commonness, word activation, word pleasantness, sentence length, abstract length, mentions of inferential statistics and mentions of drugs (both street drugs and pharmaceuticals). Abstracts (N=510) were downloaded from volumes published before the wide introduction of computers (1968-9) and from those published in more current years (2016-17). Scores for word pleasantness and word activation were assessed with the Dictionary of Affect in Language. Word commonness was scored in comparison to a corpus of everyday English, and sentence length and abstract length were measured in terms of number of words. There were several strong and significant differences between abstracts from the pre-computer era and those from the 21st century, including greater length, more mentions of inferential statistics and more mentions of drugs in the later time period. A stepwise discriminant function analysis was able to correctly predict the origin (early or pre-computer versus 21st century) of 98% of the abstracts on the basis of the characteristics measured (canonical correlation=.89).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,021
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,212
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0210,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,008
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,392
Tête enseignante GPT0,514
Écart entre enseignants0,122 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle