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Enregistrement W3108037891 · doi:10.3389/fenvs.2020.516527

Exploring Grapevine Phenology and High Temperatures Response Under Controlled Conditions

2020· article· en· W3108037891 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Environmental Science · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiqueHorticultural and Viticultural Research
Établissements canadiensOkanagan University CollegeUniversity of British Columbia, Okanagan CampusUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesHarvard University
Mots-clésPhenologyVitis viniferaBiologyClimate changeHorticultureCultivarAgronomyEcology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Climate change has challenged growers and researchers alike to better understand how warm temperatures may impact winegrape plant development across varieties. Yet multi-variety studies present challenges. Here we review studies of controlled warming on winegrape varieties alongside a new study of the budburst and flowering phenology of 50 varieties of Vitis vinifera subsp. vinifera in the lab, with a small set of plants exposed to higher temperatures (20, 26, 30, 34, and 37°C mean temperatures in growth chambers) during flowering. We found few studies have examined more than one variety, which may be due to the challenge of growing diverse varieties together. Indeed, we found high variability in flowering success across varieties in the lab (28 out of 50 varieties had no flowering), which made it impossible to study variety-specific response to temperature. Across varieties, however, we found results in line with a literature review (which we also present): higher temperatures did not have a significant effect on the rate at which vines progressed through the flowering stage, but higher temperatures did correlate with flower abortion. These results suggest a potential decrease in winegrape yields in a warmer climate due to flower abortion, but also highlight the challenges of understanding heat responses across many varieties.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil0,324

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,194 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle