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Enregistrement W3108407209 · doi:10.1002/ppul.25185

Physical activity, sedentary time and sleep in cystic fibrosis youth: A bidirectional relationship?

2020· article· en· W3108407209 sur OpenAlexafffund
Melitta A. McNarry, Daniel Stevens, Michelle Stone, Spencer Roberts, Sarah J. Hall, Kelly A. Mackintosh

Notice bibliographique

RevuePediatric Pulmonology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueCystic Fibrosis Research Advances
Établissements canadiensNova Scotia Health AuthorityIzaak Walton Killam Health CentreDalhousie University
Organismes subventionnairesIWK Health Centre
Mots-clésMedicineSleep (system call)sedSleep onsetCystic fibrosisInternal medicineInsomniaPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Physical activity (PA) and sleep are highly important for those with cystic fibrosis (CF), yet, despite this and suggestions of a bidirectional relationship between these factors in healthy children, their relationship is yet to be investigated. METHODS: PA, sedentary time (SED), and sleep were objectively derived over seven days in 58 youth (11.9 ± 2.7 years; 29 CF). Generalized linear latent and mixed models with a random intercept and slope at child-level were adjusted for age, sex, wear-time, type of day, group and mean PA/SED and sleep. RESULTS: Every additional 10 min sedentary was associated with 5.6 and 5.0 min less sleep and 10.6 and 12.0 min less wake after sleep onset (WASO) that night, in CF and healthy children, respectively. PA, regardless of intensity, was not associated with total sleep time but every additional 10 min of light PA (LPA) was associated with 3.0 min less WASO in healthy participants. Ten mins more sleep was associated with 3.1 and 1.7 min less SED in CF and healthy children, respectively. In CF, greater sleep time led to less LPA (3.6 min) the following day, whereas, in healthy children, poor sleep quality (greater WASO) was associated with more LPA (1.4 min) and moderate-to-vigorous PA (5.2 min) the following day. CONCLUSION: A bidirectional relationship between SED and subsequent total sleep time was evident, irrespective of group, whereas the relationship between sleep and PA was group dependent. These findings have important implications regarding the reciprocal effects of promoting PA or sleep quantity or quality.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,560

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,266 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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