Content validity of a sleep numerical rating scale and a sleep diary in adults and adolescents with moderate-to-severe atopic dermatitis
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: The intense itching associated with atopic dermatitis (AD) often causes patients to experience severe sleep disturbance. Here, we describe the results of a two-phase concept elicitation and cognitive interview study to establish the content validity of a sleep disturbance numerical rating scale (SD NRS) and a Consensus Sleep Diary adapted for adults and adolescents with moderate-to-severe AD (CSD-AD©). RESULTS: In phase I, a concept elicitation conducted in 20 adults and 10 adolescents with moderate-to-severe AD revealed that the following sleep-related issues were important and relevant: nighttime awakening (87%), trouble falling asleep (73%), feeling unrested (53%), daytime fatigue or sleepiness (53%), and feeling as if they did not get enough sleep (33%). The frequency and extent of sleep disturbance varied substantially from day to day due to varying degrees of itching and flares, medication use, and changes in the weather. All participants understood the SD NRS question, with most finding it easy or very easy to understand (100% of adults and 90% of adolescents) and most understanding the anchors as intended (95% of adults, and 100% of adolescents). Most participants (94% of adults, and 90% of adolescents) indicated that they would consider a one- or two-point change meaningful on the SD NRS. The CSD-AD© was revised based on participant feedback, and tested during phase II in a convenience sample of six adults and four adolescents from phase I. The changes made to the CSD-AD© were confirmed to be relevant and understandable. All patients were able to provide an answer to each item in the CSD-AD©, and most were able to estimate the duration of nighttime awakenings, daytime naps, and dozing. CONCLUSIONS: The study supported the content validity of the SD NRS and CSD-AD© in adults and adolescents with moderate-to-severe AD. It also emphasized the importance of using these instruments daily when assessing the benefit of a new treatment on sleep quality in this population.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,032 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».