Experiences of Canadian Parents of Young Children With Cleft Lip and/or Palate
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: Prior literature has described the perspectives of parents of young children with clip lip and/or palate; however, few studies have described parents' experiences within a Canadian health care system. This study aims to better understand the experiences of parents of young children with cleft lip and/or palate seen at a Canadian tertiary care center and identify their care needs. DESIGN: In-depth semistructured interviews. SETTING: Pediatric tertiary care center. PARTICIPANTS: Parents of children younger than 7 years of age with cleft lip and/or palate. RESULTS: From 14 interviews, 4 themes were identified. The diagnosis theme was associated with reactions, timing, and search for information. Key concerns within the theme of physiology and function were around feeding and speech. The health care experience theme included burden of care, peripheral hospitals and services, the cleft lip and palate clinic, and clinicians. The psychosocial theme included parents' reactions to their child's pain, coping strategies, family interactions, and school/day care experiences. Parents felt care could be improved by having: access to good information and community speech therapists, shorter appointment wait times, a peer support network, and increased cleft knowledge within their child's school and peer groups. CONCLUSIONS: The experience of parents of children with cleft lip and/or palate is complex but can be organized into 4 themes. Clinics may consider suggestions offered by parents to improve care. Future work should address parents' needs and aim to create a parent-reported quality-of-life measure specific to parents of young children with cleft lip and/or palate.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».