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Enregistrement W3108920563 · doi:10.1111/cobi.13671

An agenda for research and action toward diverse and just futures for life on Earth

2020· article· en· W3108920563 sur OpenAlexaff
Carina Wyborn, Jasper Montana, Nicole Kalas, Federico Davila, Natalie Knowles, Elena Louder, M. Balan, Josephine M. Chambers, Lucas G. Christel, Tim Forsyth, Gretchen Henderson, Santiago Izquierdo‐Tort, Michelle Lim, María José Martinez‐Harms, Juliana Merçon, E. Nuesiri, Laura Pereira, Victoria Pilbeam, Esther Turnhout, Sylvia Wood, Melanie Ryan

Notice bibliographique

RevueConservation Biology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueConservation, Biodiversity, and Resource Management
Établissements canadiensFuture EarthUniversité du Québec en OutaouaisUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesLuc Hoffmann InstituteEidgenössische Technische Hochschule ZürichRockefeller FoundationLeverhulme TrustEconomic and Social Research CouncilNOMIS StiftungWorld Wildlife FundUniversity College LondonMAVA Foundation
Mots-clésBiodiversityEnvironmental ethicsFutures contractAction (physics)AnthropocenePolitical scienceTransformative learningSociologyCollective actionEnvironmental resource managementEcologyBusinessEconomicsBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Decades of research and policy interventions on biodiversity have insufficiently addressed the dual issues of biodiversity degradation and social justice. New approaches are therefore needed. We devised a research and action agenda that calls for a collective task of revisiting biodiversity toward the goal of sustaining diverse and just futures for life on Earth. Revisiting biodiversity involves critically reflecting on past and present research, policy, and practice concerning biodiversity to inspire creative thinking about the future. The agenda was developed through a 2-year dialogue process that involved close to 300 experts from diverse disciplines and locations. This process was informed by social science insights that show biodiversity research and action is underpinned by choices about how problems are conceptualized. Recognizing knowledge, action, and ethics as inseparable, we synthesized a set of principles that help navigate the task of revisiting biodiversity. The agenda articulates 4 thematic areas for future research. First, researchers need to revisit biodiversity narratives by challenging conceptualizations that exclude diversity and entrench the separation of humans, cultures, economies, and societies from nature. Second, researchers should focus on the relationships between the Anthropocene, biodiversity, and culture by considering humanity and biodiversity as tied together in specific contexts. Third, researchers should focus on nature and economies by better accounting for the interacting structures of economic and financial systems as core drivers of biodiversity loss. Finally, researchers should enable transformative biodiversity research and action by reconfiguring relationships between human and nonhuman communities in and through science, policy, and practice. Revisiting biodiversity necessitates a renewed focus on dialogue among biodiversity communities and beyond that critically reflects on the past to channel research and action toward fostering just and diverse futures for human and nonhuman life on Earth.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,119
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,053
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,119
Score d'incertitude au seuil0,628

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1190,053
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,004
Bibliométrie0,0060,004
Études des sciences et des technologies0,0200,046
Communication savante0,0310,050
Science ouverte0,0060,029
Intégrité de la recherche0,0350,034
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0100,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,386
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,002 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations82
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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