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Enregistrement W3109398233 · doi:10.1177/0001839220970936

An Interaction Ritual Theory of Social Resource Exchange: Evidence from a Silicon Valley Accelerator

2020· article· en· W3109398233 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAdministrative Science Quarterly · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueEntrepreneurship Studies and Influences
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSocial exchange theoryReciprocity (cultural anthropology)Context (archaeology)DilemmaThrivingSocial dilemmaSociologyEconomic systemSocial psychologyPsychologyEconomicsEpistemologySocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent research on start-up accelerators has drawn attention to the central importance of social resource exchange among peers for entrepreneurial success. But such peer relationships contain both cooperative and competitive elements, making accelerators a prime example of a mixed-motive context in which successful generalized exchange—unilateral giving without expectations of direct reciprocity—is not a given. In our ethnographic study of a Silicon Valley accelerator, we sought to explore how generalized exchange emerges and evolves over time. Employing an abductive, sequential mixed-methods approach, we develop a process model that helps explain how a system of generalized exchange may or may not emerge. At the core of this model are the interaction rituals within social events that come to create distinct exchange expectations, which are either aligned or incompatible with generalized exchange, resulting in fulfilled or failed exchanges in subsequent encounters. Whereas fulfilled exchanges can kickstart virtuous exchange dynamics and a thriving generalized exchange system, failed exchanges trigger vicious exchange dynamics and an unstable social order. These findings bring clarity to the puzzle of how some generalized exchange systems overcome the social dilemma in mixed-motive contexts by highlighting the central role of alignment between structure and process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,383
Score d'incertitude au seuil0,600

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,004
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,333
Écart entre enseignants0,242 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle