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Enregistrement W3109731269 · doi:10.1080/17482631.2020.1852362

From powerlessness to recognition the meaning of palliative care clinicians’ experience of suffering

2020· article· en· W3109731269 sur OpenAlexaff
Mélanie Vachon, Alexandra Guité‐Verret

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiquePalliative Care and End-of-Life Issues
Établissements canadiensQuebec Network for Research on AgingUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExistentialismCompassion fatiguePsychotherapistPhenomenology (philosophy)Palliative carePsychological interventionCompassionPsychologyMeaning (existential)Interpretative phenomenological analysisHermeneutic phenomenologyMedicineBurnoutLived experienceQualitative researchNursingClinical psychologyPsychiatrySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Palliative care (PC) clinicians work alongside people who are at the end of their lives. These patients face death and suffering, which may also cause significant suffering for the PC clinicians themselves. Previous studies suggest that a significant number of PC professionals suffer from compassion fatigue, vicarious trauma and burnout. However, very few studies have attempted to better understand the meaning of PC clinicians' lived experience of suffering in its complexity and intricacy. Drawing upon Interpretative Phenomenological Analysis (IPA), this study aimed to explore the PC clinicians' experience of suffering from a phenomenological and existential perspective. In-depth interviews were conducted with twenty-one specialized PC clinicians who were all part of the same multidisciplinary team. Interviews were analysed using IPA. The three emerging essential themes describing the meaning of clinicians' suffering were 1) Suffering as powerlessness; 2) suffering as non-recognition and 3) easing suffering: the promise of recognition. Result interpretation was based on Paul Ricoeur's existential phenomenology of suffering and recognition. The conclusion calls for support initiatives and interventions aimed at promoting recognition among PC clinicians on personal, professional, and institutional levels.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,331

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,360
Tête enseignante GPT0,562
Écart entre enseignants0,201 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations13
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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