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Enregistrement W3110730891 · doi:10.1097/sap.0000000000002604

Perceived Barriers to Comprehensive Cleft Care Delivery

2020· article· en· W3110730891 sur OpenAlexaff
Rami S. Kantar, Corstiaan C. Breugem, Allyson R. Alfonso, Kristen Keith, Serena N. Kassam, Beyhan Annan, Elsa M. Chahine, Philip J. Wasicek, Krishna G. Patel, Roberto L. Flores, Usama S. Hamdan

Notice bibliographique

RevueAnnals of Plastic Surgery · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueCleft Lip and Palate Research
Établissements canadiensBC Children's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicinePsychological interventionMultidisciplinary approachIntervention (counseling)Developing countryNursingFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: We analyzed the perceptions of participants and faculty members in simulation-based comprehensive cleft care workshops regarding comprehensive cleft care delivery in developing countries. METHODS: Data were collected from participants and faculty members in 2 simulation-based comprehensive cleft care workshops organized by Global Smile Foundation. We collected demographic data and surveyed what they believed was the most significant barrier to comprehensive cleft care delivery and the most important intervention to deliver comprehensive cleft care in developing countries. We also compared participant and faculty responses. RESULTS: The total number of participants and faculty members was 313 from 44 countries. The response rate was 57.8%. The majority reported that the most significant barrier facing the delivery of comprehensive cleft care in developing countries was financial (35.0%), followed by the absence of multidisciplinary cleft teams (30.8%). The majority reported that the most important intervention to deliver comprehensive cleft care was creating multidisciplinary cleft teams (32.2%), followed by providing cleft training (22.6%). We found no significant differences in what participants and faculty perceived as the greatest barrier to comprehensive cleft care delivery (P = 0.46), or most important intervention to deliver comprehensive cleft care in developing countries (P = 0.38). CONCLUSIONS: Our study provides an appraisal of barriers facing comprehensive cleft care delivery and interventions required to overcome these barriers in developing countries. Future studies will be critical to validate or refute our findings, as well as determine country-specific roadmaps for delivering comprehensive cleft care to those who need it the most.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,518
Score d'incertitude au seuil0,528

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations17
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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