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Enregistrement W3110837518 · doi:10.1071/py20136

Improving follow-up testing in children with Shiga toxin-producing Escherichia coli through provision of a provider information sheet

2020· article· en· W3110837518 sur OpenAlex
Jack Pang, Jaskaran Singh, Stephen B. Freedman, Jianling Xie, Jia Hu

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueAustralian Journal of Primary Health · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEmergency and Acute Care Studies
Établissements canadiensAlberta Children's HospitalAlberta Health Services
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineIntervention (counseling)Health careOdds ratioOddsHealth economicsFamily medicinePublic healthInternal medicineNursingLogistic regression

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study was to improve follow-up laboratory testing for children infected by Shiga toxin-producing Escherichia coli (STEC) through the provision of an information sheet to healthcare providers in the province of Alberta, Canada. An information sheet recommending the performance of laboratory tests, every 24-48h until 3 days after diarrhoea resolves or the platelet count stabilises or begins to rise, was sent to all physicians who ordered a STEC-positive stool test as of 1 November 2016. The information sheet was only distributed to physicians in one of the province's five healthcare delivery zones (i.e. intervention zone). Medical records for children aged <18 years with laboratory confirmed STEC-positive stool samples between November 2014 and November 2018 were reviewed to determine the performance of recommended laboratory tests. Post-intervention, follow-up testing in all categories increased significantly for cases that occurred in the intervention zone, with odds ratios (OR) ranging from 3.02 (95% CI: 1.35-6.78) to 3.94 (95% CI: 1.70-9.16) when compared with pre-intervention. No increase in any of the laboratory testing categories was detected outside of the intervention zone. The provision of a targeted information sheet to healthcare providers improved the monitoring of STEC-infected children.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,110
Score d'incertitude au seuil0,561

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,294
Écart entre enseignants0,256 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle