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Enregistrement W3110961022 · doi:10.1080/26907240.2020.1830572

Cell Block Brushes: Art Therapy-Based Murals for Indigenous and Incarcerated Men in Federal Correctional Services (Pinceaux de bloc cellulaire : peintures murales fondées sur l'art-thérapie avec des hommes autochtones incarcérés dans les services correctionnels fédéraux)

2020· article· fr· W3110961022 sur OpenAlexaffabout
Megan Kanerahtenhá wi Whyte

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Art Therapy · 2020
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueArt Therapy and Mental Health
Établissements canadiensKahnawake Schools Diabetes Prevention Project
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIndigenousMuralMental healthArt therapyCitizen journalismIdentity (music)MedicineSociologyPsychologyPolitical sciencePsychotherapistAestheticsArtVisual artsLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Facilitated by a Kanien'kehá:ka First Nations art therapist and framed by her cultural knowledge, this article explores the impact of co-creating two murals on the identity development, wellness and pro-social interaction for 32 Indigenous male participants within a Canadian Federal correctional institution. This project aimed to address the Indigenous overrepresentation within correctional systems and the potential impacts of colonization on crime, including addiction, trauma and other mental health conditions. By correlating court findings with research on cultural safety for Indigenous populations, this project suggested that healing the impacts of colonization and crime can be connected to cultural accessibility and multigenerational trauma awareness in sentencing and programming. As such, the following participatory mural making project was presented and delivered by and for Indigenous, incarcerated men. Bringing cultural knowledge, teachings from the land and drawing from the ancestral wisdom of the participants, the mural was created as a space to explore the interconnected web of relationships between the self, community and the land. The outcome of the experience seemed to suggest the importance of setting a therapeutic frame for mural making as well as the benefit of cultural access, symbolism and community building for Indigenous men within the correctional setting.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,820
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,031
Tête enseignante GPT0,239
Écart entre enseignants0,208 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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