Effects of 12‐week combined cognitive training and physical activity intervention on cognitive and psychosocial outcomes of Brazilian older adults
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Cognitive training and physical activity provide mental, social and physical stimulation that may reduce dementia risk. However, there is limited evidence on the benefits of interventions to increase cognitive engagement among healthy elderly. The present study aimed to evaluate the effect of combined cognitive training and physical activity on cognitive function and psychosocial well‐being among healthy middle‐aged and older adults. Method 114 adults with age between 50 to 80 years, recruited by advertisements in the local media, were randomized into four intervention arms: 1) cognitive training + physical activity, 2) cognitive training only, 3) physical activity only, or 4) no‐intervention control group. The interventions had 12 weeks of duration with 90 minutes of cognitive training (groups 1 and 2), and 180 minutes of physical activity (groups 1 and 3) per week. Participants were assessed for cognitive performance (MoCA), social support, depressive and anxiety symptoms, at baseline and follow‐up. Data were analyzed through Generalized Additive Models for Location, Scale, and Shape ‐ GAMLSS, controlling for age, sex and years of schooling. Result Most of the subjects were female, mean age of 64.5 years (SD=7.0), and average schooling of 12.1 years (SD=3.7). After 12 weeks we conclude the follow‐up with 88 participants. Following the intervention, MoCA increased in all groups (Coef=.98, 95%CI=.00;1.95, p<.01). There was no evidence of differences between the intervention groups for MoCA (1x2 p=.99, 1x3 p=.94, 1x4 p=.92, 2x3 p=.97, 2x4 p=.95, 3x4 p=.99). Subjects from group 1 and 2 increased the number of people to provide social support comparing to the control group (Coef=.27, 95%CI=.00;.54, p=.04/ Coef=.27, 95%CI=.00;.55, p=.03). There was no evidence of differences between the intervention groups for social support (1x2 p=.99, 1x3 p=.53, 1x4 p=.20, 2x3 p=.50, 2x4 p=.18, 3x4 p=.88). Depression and anxiety symptoms did not show effects or interactions (p=.73/ p=.68). There was no evidence of differences between the intervention groups for depression and anxiety (1x2 p=.99, 1x3 p=.94, 1x4 p=.92, 2x3 p=.97, 2x4 p=.95, 3x4 p=.99/ 1x2 p=.99, 1x3 p=.76, 1x4 p=.74, 2x3 p=.78, 2x4 p=.76, 3x4 p=.99). Conclusion Social support showed positive results for combined interventions and cognitive training.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».