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Enregistrement W3111145619 · doi:10.16995/sim.279

Maternal Impulses in ‘The Adventure of the Sussex Vampire’

2020· article· en· W3111145619 sur OpenAlex
Tom Ue

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueStudies in the Maternal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCrime and Detective Fiction Studies
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVampireAdventureDesmodus rotundusArtHistoryArt historyLiteratureMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In this article, I examine Arthur Conan Doyle’s treatment of motherhood in ‘The Adventure of the Sussex Vampire’ (1924) and, in so doing, argue for the insights that it imparts on the mature writer’s creative vision. The story advocates better communication amongst the Fergusons, between husband and wife, and between parents and children, for the family’s regeneration. In its exploration of the maternal experience, parent-child relationships, and sibling relations, Conan Doyle’s story is at home in the Mapping Maternal Subjectivities, Identities and Ethics network, a project on which I am proud to have worked as an intern while completing my Ph.D. in English Language and Literature at University College London. Victorian literature, the area of my expertise, is replete with examples of troubled maternal figures, and they tell us much about nineteenth-century social and cultural life. Over the past decade, <em>Studies in the Maternal</em>, the network’s peer-reviewed journal, has championed pioneering scholarship on motherhood, operating as an important forum for academics, writers, and creative artists internationally, and expanding the critical and theoretical vocabulary with which we approach characters such as Mrs Ferguson.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,402
Score d'incertitude au seuil0,229

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,113
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,204 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle