Cerebral Hemodynamics and Intracranial Compliance Impairment in Critically Ill COVID-19 Patients: A Pilot Study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: One of the possible mechanisms by which the new coronavirus (SARS-Cov2) could induce brain damage is the impairment of cerebrovascular hemodynamics (CVH) and intracranial compliance (ICC) due to the elevation of intracranial pressure (ICP). The main objective of this study was to assess the presence of CVH and ICC alterations in patients with COVID-19 and evaluate their association with short-term clinical outcomes. Methods: Fifty consecutive critically ill COVID-19 patients were studied with transcranial Doppler (TCD) and non-invasive monitoring of ICC. Subjects were included upon ICU admission; CVH was evaluated using mean flow velocities in the middle cerebral arteries (mCBFV), pulsatility index (PI), and estimated cerebral perfusion pressure (eCPP), while ICC was assessed by using the P2/P1 ratio of the non-invasive ICP curve. A CVH/ICC score was computed using all these variables. The primary composite outcome was unsuccessful in weaning from respiratory support or death on day 7 (defined as UO). Results: At the first assessment (n = 50), only the P2/P1 ratio (median 1.20 [IQRs 1.00–1.28] vs. 1.00 [0.88–1.16]; p = 0.03) and eICP (14 [11–25] vs. 11 [7–15] mmHg; p = 0.01) were significantly higher among patients with an unfavorable outcome (UO) than others. Patients with UO had a significantly higher CVH/ICC score (9 [8–12] vs. 6 [5–7]; p < 0.001) than those with a favorable outcome; the area under the receiver operating curve (AUROC) for CVH/ICC score to predict UO was 0.86 (95% CIs 0.75–0.97); a score > 8.5 had 63 (46–77)% sensitivity and 87 (62–97)% specificity to predict UO. For those patients undergoing a second assessment (n = 29), after a median of 11 (5–31) days, all measured variables were similar between the two time-points. No differences in the measured variables between ICU non-survivors (n = 30) and survivors were observed. Conclusions: ICC impairment and CVH disturbances are often present in COVID-19 severe illness and could accurately predict an early poor outcome.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,011 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».