MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3111344731 · doi:10.1109/smc42975.2020.9283183

Quantifying the Impact of Complementary Visual and Textual Cues Under Image Captioning

2020· article· en· W3111344731 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMultimodal Machine Learning Applications
Établissements canadiensLakehead University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceClosed captioningArtificial intelligenceFeature (linguistics)Convolutional neural networkEncoderSentenceNatural language processingRepresentation (politics)Sensory cueRecurrent neural networkPattern recognition (psychology)Image (mathematics)Speech recognitionArtificial neural network

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Describing an image with natural sentence without human involvement requires knowledge of both image processing and Natural Language Processing (NLP). Most of the existing works are based on unimodal representations of the visual and textual contents using an Encoder-Decoder (EnDec) Deep Neural Network (DNN), where the input images are encoded using Convolutional Neural Network (CNN) and the caption is generated by a Recurrent Neural Network (RNN). This paper dives into a basic image captioning model to quantify the impact of multimodal representation of the visual and textual cues. The multimodal representation is carried out via an early fusion of encoded visual cues from different CNNs, along with combined textual features from different word embedding techniques. The resultant of the multimodal representation of the visual and textual cues are employed to train a Long Short-Term Memory (LSTM)-based baseline caption generator to quantify the impact of various levels of complementary feature mutations. The ablation study involves two different CNN feature extractors and two types of textual feature extractors, shows that exploitation of the complementary information outperforms the unimodal representations significantly with endurable timing overhead.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,649
Score d'incertitude au seuil0,673

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,063
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,320 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetMultimodal Machine Learning ApplicationsTravaux en français237 207