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Enregistrement W3111366433 · doi:10.1108/pijpsm-06-2020-0093

Stress and memory: a systematic state-of-the-art review with evidence-gathering recommendations for police

2020· article· en· W3111366433 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePolicing An International Journal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueMemory Processes and Influences
Établissements canadiensThompson Rivers UniversityUniversity of TorontoUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRecallLaw enforcementOriginalityApplied psychologyDebriefingPsychologyCognitionSystematic reviewSocial psychologyCognitive psychologyPolitical scienceMEDLINE

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Purpose The purpose of this study isto synthesize recent empirical research investigating memory of stressful critical incidents (both simulated and occurring in the field) among law enforcement officers. Design/methodology/approach The study used the approach of systematic state-of-the-art review. Findings In total, 20 studies of police and military officers show reduced detail and accuracy of high- versus low-stress incidents, especially for peripheral versus target information. Decrements in memory performance were mediated by the extent of physiological stress responses. Delayed recall accuracy was improved among officers that engaged in immediate post-incident rehearsal, including independent debriefing or reviewing body-worn camera footage. Research limitations/implications Most studies were not found through systematic database searches, highlighting a need for broader indexing and/or open access publishing to make research more accessible. Practical implications By understanding how stress physiology enhances or interferes with memory encoding, consolidation and recall, evidence-based practices surrounding post-incident evidence gathering are recommended. Social implications The current review addresses common public misconceptions of enhanced cognitive performance among police relative to the average citizen. Originality/value The current work draws from scientific knowledge about the pervasive influence of stress physiology on memory to inform existing practices surrounding post-incident evidence gathering among police.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,201
Score d'incertitude au seuil0,226

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,118
Tête enseignante GPT0,370
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle