Who Contributes Knowledge? Core-Periphery Tension in Online Innovation Communities
Notice bibliographique
Résumé
Where do valuable contributions originate from in online innovation communities? Prior research provides conflicting answers. One view, consistent with a community of practice perspective, is that valued knowledge contributions are primarily provided by central participants at the core of a community. In contrast, other research—including work adopting an open innovation perspective—predicts that valuable ideas primarily emerge from peripheral participants, those at the margins of a field of knowledge who provide novel ideas and viewpoints. We integrate these contrasting perspectives by considering two distinct forms of position: social embeddedness (a core social position within the social network of participants interacting within a community) and epistemic marginality (a peripheral epistemic position based on the network of topics discussed by a community). Analyzing contributions by 697,412 participants of 52 Stack Exchange online innovation communities, we find that both participants who are socially embedded and participants who are epistemically marginal provide knowledge contributions that are highly valued by fellow community participants. Importantly, among epistemically marginal participants, those with high social embeddedness are more likely to provide contributions valued by the community; by virtue of their epistemic marginality, these participants may offer novel ideas while by virtue of their social embeddedness they may be able to more effectively communicate their ideas to the community. Thus, the production of knowledge in an online innovation community involves a complex interaction between the novelty emanating from the epistemic periphery and the social embeddedness required to make ideas congruent with existing social and epistemic norms.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,020 | 0,082 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,010 |
| Communication savante | 0,013 | 0,019 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,013 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».