The Degree of Academic Leaders’ Practice of Excellence Management in Jordanian Public and Private Universities from the Faculty Members' Viewpoint
Notice bibliographique
Résumé
This study aimed to identify the degree of academic leaders’ practice of excellence management in public and private Jordanian universities (Yarmouk University, University of Science and Technology, Al Al-Bayt University, Irbid National University, Jadara University, and Jerash University) from the faculty members’ viewpoint. The descriptive survey method was adopted and to achieve the objectives of the study, a questionnaire was built to measure the degree of practicing excellence management consisting of (32) items distributed into (4) areas: leadership (10) items, policies, and strategies (5) items, human resources (5) items, and partnerships and resources (12) items. The study population consisted of all the (2077) faculty members in the Jordanian public and private universities in the first semester of the academic year 2020/2021. Where the study sample consisted of (405) academics who constitute (19%) of the study population. and were selected by a random stratified method. The results showed that the overall degree of academic leaders' practicing of excellence management in the public and private Jordanian universities was moderate, and the order of the areas on the scale was respectively as follows; Partnerships and Resources, leadership, Policies and strategies, and human resources, and that all of these areas came at a moderate degree. The results also showed that there were statistically significant differences at the level of statistical significance (α = 0.05) between the estimates of respondents in all areas (leadership, policies and strategies, human resources, partnerships, and resources) attributable to the difference in; the gender variable in favor of males, academic rank in favor of the professor, and the type of university in favor of public universities. Regarding these results, the researcher recommends giving more attention to the Department of Excellence, especially in the field of leadership, as well as the inclusion of Excellence Management as a basic criterion of performance quality standards in Jordanian public and private universities.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».