Relationship between Empathy and Forgiveness with Resilience among Hindu, Muslim and Christian College Students
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: The aim of the present research is to find out the essential relationship and interconnectedness with different cultural values among Hindu, Muslim and Christian college students. Culture and religions that foster strong faith develops an interconnected network of relations among the followers. A system of culture and religion provides a good platform for developing empathy and forgiveness which will improve resilience in an individual. Method: The present study adopted Within Group (Correlation) and Between Group (Comparison) research design. The study is conducted among 200 college students (Hindu = 65, Christian = 75 & Muslim = 60) who were selected through convenient sampling method. The variables Empathy, Forgiveness and Resilience were measured by using the Toronto Empathy Questionnaire (Spreng et al, 2009), Forgiveness Scale (Rye et al, 2001) and The Brief Resilience Scale (Smith et al, 2008) respectively. The data is analysed by using Correlation Coefficient Analysis and Analysis for group comparison. Conclusion: The research seems to be successful in finding out of the role of Empathy, Forgiveness on Resilience of different cultural values among college students.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».