Baroque Science, Experimental Art? Jusepe de Ribera and other Neapolitan Sceptics
Notice bibliographique
Résumé
Current attempts by historians of science to revise the narrative of the Scientific Revolution by using the concept of the Baroque have important implications for art history. Correspondences between baroque art and baroque science gain new complexity when the rational, epistemologically optimistic image of the New Science is put in doubt. Rather than a method of objective observation, early seventeenth-century science and art share an acceptance of the constructed nature of reality, of human epistemological limitations and of the role of passions in the observation of the world. While Caravaggio has revolutionised art precisely through his interest in questions of knowledge and sensorial perception and by his subversive transformation of Renaissance epistemological values and ideals, this article concentrates on the work of Jusepe de Ribera, who made the senses and their shortcomings a major theme of his pictorial research. Ribera's epistemology is examined in the context of contemporary Neapolitan philosophy and science. Through the confrontation of some of the Spagnoletto's paintings with the work of figures such as Giovanni Battista della Porta, Federico Cesi and particularly Colantonio Stigliola, it becomes clear that early modern Neapolitan faith in rational knowledge was more ambiguous than is sometimes assumed.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».