Stability in subtropical forests: The role of tree species diversity, stand structure, environmental and socio‐economic conditions
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Aim Tree species diversity can increase the stability of ecosystem productivity by increasing mean productivity and/or reducing the standard deviation in productivity. However, stand structure, environmental and socio‐economic conditions influence plant diversity and might strongly influence the relationships between diversity and stability in natural forest communities. The relative importance of these factors for community stability remains poorly understood in complex (species‐rich) subtropical forests. Location Subtropical area of southern China. Time period 1999–2014. Major taxa studied Forest trees. Methods We conducted bivariate analyses to examine the mechanisms (overyielding and species asynchrony) underlying the effects of diversity on stability. Multiple regression models were then used to determine the relative importance of tree species diversity, stand structure, socio‐economic factors and environmental conditions on stability. Structural equation modelling was used to disentangle how these variables directly and/or indirectly affect forest stability. Results Tree species richness exerted a positive effect on stability through overyielding and species asynchrony, and this effect was stronger in mountainous forests than in hilly forests. Species richness positively affected the mean productivity, whereas species asynchrony negatively affected the variability in productivity, hence increasing forest stability. Structural diversity also had a positive effect, whereas population density had a negative effect on stability. Precipitation variability and slope mainly had indirect influences on stability through their effects on tree species richness. Main conclusions Overall, tree species diversity governed stability; however, stand structure, socio‐economic conditions and environmental conditions also played an important role in shaping stability in these forests. Our work highlights the importance of regulating stand structure and socio‐economic factors in forest management and biodiversity conservation, to maintain and enhance their stability to provide ecosystem services in the face of unprecedented anthropogenic activities and global climate change.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».