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Enregistrement W3113538671 · doi:10.24818/jamis.2020.04001

CSR accounting ‘new wave’ researchers: ‘step up to the plate’… or ‘stay out of the game’

2020· article· en· W3113538671 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAccounting and Management Information Systems · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueCorporate Social Responsibility Reporting
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAccountingMainstreamCorporate social responsibilitySustainabilityWork (physics)Accounting researchEmpathyManagement accountingEconomicsPublic relationsSociologyBusinessPolitical sciencePsychologyLawSocial psychologyEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent discussions at accounting conferences and workshops suggest that academics are ‘deeply divided’ on the role and purpose of corporate social responsibility (CSR) accounting. This ‘rift’ has been created by moves from mainstream accounting researchers to contribute to a body of evidence that is almost 50 years old without—many believe—being cognizant, or even respectful, of the work that has gone before. The existing work by CSR accounting scholars puts sustainability of the planet at its core, rejecting narrow or instrumental approaches to the fundamental issues; in contrast, more recent ‘capital market-based’ work takes investor-centric, or market-driven approaches to ‘sustainability’ and CSR. While there are calls for greater understanding of, and empathy for, each other’s views and perspectives, this essay identifies some particular pain-points, and calls for new wave researchers—those who recently ‘(re)discovered’ CSR accounting research—to ‘step up (to their plate)’ or simply ‘stay in their own lane (or, out of the game)’.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,681
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,003
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle