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Enregistrement W3113630075 · doi:10.1093/aje/kwaa284

Invited Commentary: The Prevalent New-User Design in Pharmacoepidemiology—Challenges and Opportunities

2020· letter· en· W3113630075 sur OpenAlexaff
Kristian B. Filion, Ya‐Hui Yu

Notice bibliographique

RevueAmerican Journal of Epidemiology · 2020
Typeletter
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods in Clinical Trials
Établissements canadiensMcGill UniversityJewish General Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPharmacoepidemiologyContext (archaeology)Clinical study designComputer scienceResearch designPopulationMedicineData scienceManagement scienceEngineeringClinical trialEnvironmental healthGeographyPathologyPharmacology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The prevalent new-user design includes a broader study population than the traditional new-user approach that is frequently used in pharmacoepidemiologic research. In an article appearing in this issue (Am J Epidemiol. 2021;190(7):1341-1348), Webster-Clark et al. describe the treatment initiator types included in the prevalent new-user design and contrast the causal questions assessed using a prevalent new-user design versus a new-user design. They further applied a series of simulation studies showing the importance of accounting for treatment history in addition to time since initiation of the comparator in the prevalent new-user design. In this commentary, we put their findings in the broader context with a discussion of the strengths and limitations of the prevalent new-user design and settings where it would be most useful. The prevalent new-user design and new-user design both address unique questions of clinical and public health importance. Real-world evidence generated by pharmacoepidemiologic research is increasingly being used by regulators and other knowledge users to inform their decision-making. Understanding the causal questions addressed by different designs is crucial in this process; the study by Webster-Clark et al. represents an important step in addressing this issue.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,032
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,275
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,545
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0320,275
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,810
Tête enseignante GPT0,571
Écart entre enseignants0,239 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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