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Enregistrement W3113951556 · doi:10.1111/birt.12525

Midwifery knowledge of equitable and culturally safe maternity care for Aboriginal women

2020· article· en· W3113951556 sur OpenAlexaff
Rhonda Marriott, Tracy Reibel, Terri‐Lee Barrett, Angela Bowen, Sue Bradshaw, Sally Kendall, Jayne Kotz, Tracy Martin, Leanne Monterosso, Melanie Robinson

Notice bibliographique

RevueBirth · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIndigenous Health, Education, and Rights
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesNational Health and Medical Research Council
Mots-clésWorkforceCulturally appropriateCultural safetyNursingHealth careCultural competenceGeneral partnershipMedicineCultural diversityIndigenousQualitative researchCulturally sensitivePsychologySociologyFamily medicinePolitical sciencePedagogySocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The Birthing on Noongar Boodjar project (NHMRC Partnership Project #GNT1076873) investigated Australian Aboriginal women and midwives' views of culturally safe care during childbearing. This paper reports on midwifery knowledge of Aboriginal women's cultural needs, their perceptions of health systems issues, and their ability to provide equitable and culturally safe care. METHOD: A qualitative study framed by an Indigenous methodology and methods which supported inductive, multilayered analyses and consensus-driven interpretations for two clinical midwife data groups (n = 61) drawn from a larger project data set (n = 145) comprising Aboriginal women and midwives. FINDINGS: Midwives demonstrated limited knowledge of Aboriginal women's cultural childbearing requirements, reported inadequate access to cultural education, substituted references to women-centered care in the absence of culturally relevant knowledge and consistently expressed racialized assumptions. Factors identified by midwives as likely to influence the midwifery workforce enabling them to provide culturally safe care for Aboriginal women included more professional development focused on improving understandings of cultural birth practices and health system changes which create safer maternal health care environments for Aboriginal women. CONCLUSIONS: Individual, workforce, and health systems issues impact midwives' capability to meet Aboriginal women's cultural needs. An imperative exists for effective cultural education and improved professional accountability regarding Aboriginal women's perinatal requirements and significant changes in health systems to embed culturally safe woman-centered care models as a means of addressing racism in health care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,947
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,325
Écart entre enseignants0,306 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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