Digging beneath the Surface: When Disability Meets Gender Identity
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This article presents the results of a community-based participatory action-research conducted in the province of Quebec with 54 trans youth (15-25 years old). It describes the difficult reality faced by youth who are both trans and disabled and who live at the intersection of cisgenderism (or transphobia) and ableism. The research project, which uses the grounded theory methodology, was conducted in two phases of data collection between 2016 and 2019. In total, 39 of the 54 youth interviewed in person (72.2%) self-identified as disabled. This article therefore focuses on the experience of these young people. We begin this paper with a review of the literature on the theme of “transness and disability.” Then we present the core concepts in our research, including intersectionality, as well as the methodological framework that guided the project, grounded theory. In the following section, we present and discuss the research findings. After showing that, for trans youth, disability has implications at all levels in their lived experience and cannot be separated from their trans identity, we explore the intersections between transness and disability in the lives of trans youth through two main axes. We demonstrate how, on the one hand, impairments and ableism sometimes become obstacles to the realization of gender identity, and how, on the other hand, gender identity and cisgenderism can sometimes become disabling.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,007 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle