La piel de Samantha: presencia y espacio: propuesta de innovación docente en Diseño
Notice bibliographique
Résumé
La presente comunicación expone el proyecto de innovación docente La piel de Samantha, que fue aplicado en la asignatura de Informática durante el segundo curso del Grado en Diseño (mención interiores) de una universidad catalana en 2018/2019. Dominar las herramientas informáticas en el aula es un objetivo pedagógico prácticamente obsoleto debido a la intuición innata de la Generación Z frente a la tecnología. Consecuentemente, se propuso un cambio de paradigma en la asignatura, abarcando un horizonte extenso y actual. A través de un enunciado proyectual, los estudiantes reflexionaron sobre la relación tecnología-ser humano trabajando en el concepto de atmósfera. Todo ello fue invocado por Samantha, la protagonista del filme Her, un sistema operativo que anhela la condición intrínseca del hombre: estar en el mundo. Se aspiraba a que los estudiantes rebasaran la frontera del dibujo y, a través de sus proyectos, construyeran un futuro inmediato: el vacío de la hiperconexión. This text presents a teaching innovation proposal called The skin of Samantha, which was applied in a subject belonging to the Design Degree of a Catalan University. The subject was called Computing and was taught in the second year of the Interior Design Degree in 2018/2019. The learning of technological tools at the university is an obsolete purpose because of the inherent intuition of the Z Generation students. Consequently, it was proposed a paradigm shift of the subject, consisted of a real horizon. The students reflected on the relation between technology-humanity and worked on atmospheres by means of a projectable briefing. Everything was invoked by Samantha, the main character of a movie titled Her. Being an operating system, she wishes the innate human condition: to experience the world. The aim of the project was to exceed the screen border and to build an immediate future: the emptiness of the hyperconnectivity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».