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Enregistrement W3114906070 · doi:10.1177/0844562120982420

“Goodbye … Through a Glass Door”: Emotional Experiences of Working in COVID-19 Acute Care Hospital Environments

2020· article· en· W3114906070 sur OpenAlexaffvenueabout
Jennifer Lapum, Megan Nguyen, Suzanne Fredericks, Sannie Lai, Julie McShane

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Nursing Research · 2020
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensToronto General HospitalPublic Health OntarioUniversity of TorontoUniversity Health NetworkToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésAcute careNursingNarrativeCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Health carePsychologyPsychological interventionGriefPsychological resilienceAgency (philosophy)PandemicFocus groupNarrative inquiryAcute hospitalMedicineSocial psychologyPsychiatrySociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: The severity of the COVID-19 health crisis has placed acute care nurses in dire work environments in which they have had to deal with uncertainty, loss, and death on a constant basis. It is necessary to gain a better understanding of nurses' experiences to develop interventions supportive of their emotional well-being. PURPOSE: The purpose of this study is to explore how nurses are emotionally affected working in COVID-19 acute care hospital environments. The research question is: What is the emotional experience of nurses working in COVID-19 acute care hospital environments? METHODS: We employed a narrative methodology that focused on participants' stories. Twenty registered nurses, who worked in six hospitals in the Greater Toronto Area in Canada, participated in interviews. A narrative analysis was conducted with a focus on content and form of stories. RESULTS: We identified three themes about working in COVID-19 acute care hospital environments: the emotional experience, the agency of emotions, and how emotions shape nursing and practice. CONCLUSION: In moving forth with pandemic preparations, healthcare leaders and governments need to make sure that a nurse's sacrifice is not all-encompassing. Supporting nurses' emotional well-being and resilience is necessary to counterbalance the loss and trauma nurses go through.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,877

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,232
Tête enseignante GPT0,492
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations57
Publié2020
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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