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Enregistrement W3115100653 · doi:10.20982/tqmp.16.5.p472

Got Bots? Practical Recommendations to Protect Online Survey Data from Bot Attacks

2020· article· en· W3115100653 sur OpenAlexaff
Andie Storozuk, Marilyn Ashley, Véronic Delage, Erin A. Maloney

Notice bibliographique

RevueThe Quantitative Methods for Psychology · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueMobile Crowdsensing and Crowdsourcing
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésData collectionComputer scienceInternet privacyThe InternetData qualityData scienceQuality (philosophy)Computer securityWorld Wide WebEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Internet has been a popular source of data amongst academic researchers for many years, and for good reason.Online data collection is fast, provides access to hard-to-reach populations, and is often less expensive than in-lab recruitment.With these benefits also come risks, such as duplicate responses or participant inattention, which can significantly reduce data quality.Very recently, researchers have become aware of another concern associated with online data collection.Bots, also known as automatic survey-takers or fraudsters, have begun infiltrating scientific surveys, largely threatening the integrity of academic research conducted online.The aim of this paper is to warn researchers of the threat posed by bots and to highlight practical strategies that can be used to detect and prevent these bots.We first discuss strategies recommended in the literature that we implemented to identify bot responses from online survey data we collected in the past six months.We then share which strategies proved to be most and least effective in detecting bots.Finally, we discuss the implications of bot-generated data for the integrity of online research and the imminent future of bots in online data collection.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,163
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,472
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,837
Score d'incertitude au seuil0,862

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,1630,472
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,003
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0070,004
Études des sciences et des technologies0,0050,008
Communication savante0,0150,034
Science ouverte0,0080,008
Intégrité de la recherche0,0160,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0210,019

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,687
Tête enseignante GPT0,622
Écart entre enseignants0,064 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations317
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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