Use of briefing and debriefing in neonatal resuscitation, a scoping review
Notice bibliographique
Résumé
AIM: To review the literature on briefing and debriefing in neonatal resuscitation using International Liaison Committee on Resuscitation (ILCOR) methodology to see if a formal systematic review is justified. METHODS: This scoping review was undertaken by an ILCOR Newborn Life Support scoping review team and guided by the ILCOR methodological framework and the Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for scoping reviews (PRISMA-ScR). Studies were eligible for inclusion if they were peer-reviewed, compared briefing/debriefing of healthcare professionals who had completed a neonatal resuscitation or simulated resuscitation and reported outcomes for infants, families or staff. PubMed, Embase, Cochrane, and Web of Science databases were searched. RESULTS: This review included four studies that reported on three briefing/debriefing interventions: video debriefing, the use of checklists with a briefing/debriefing component and rapid cycle deliberate practice. Video debriefing was associated with improvements in the process of care and adherence to resuscitation guidelines. Use of checklists was associated with improvements in short term clinical outcomes and a reduction in communication problems. Rapid cycle deliberate practice may lead to short but not sustained improvements in algorithm compliance and timely completion of resuscitation steps. CONCLUSION: This scoping review did not identify sufficient new evidence to justify conducting new systematic reviews or review of current resuscitation guidelines. Improvements in the process of care, short term clinical outcomes and reduction in communication problems were associated with briefing/debriefing supported by video, checklists or rapid, cycle deliberate practice. It highlights knowledge gaps, including the need to consider briefing/debriefing separately from other interventions, the effect of briefing/debriefing on short- and long-term clinical outcomes and the effect of rapid cycle deliberate practice on resuscitation training.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,079 | 0,259 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,009 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,024 | 0,019 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,007 | 0,007 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,003 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».