Moving from physical survival to psychologic recovery: a qualitative study of survivor perspectives on long-term outcome after sudden cardiac arrest
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Over 400,000 adults suffer out-of-hospital cardiac arrests (OHCA) each year in North America. Despite a very high mortality rate, even 10% survival means that a minimum of 3500 people return to their lives and their families. However, their experience of living and their health-related quality of life after such a life-changing event are quite variable, much more complex than just having lived or died, and should not be reduced to crude measures of neurological functioning. METHODS: We conducted 32 in-depth qualitative interviews with survivor/family member dyads at various stages of survival. The interviews focused on the recovery journey, long-term issues most important to them and how measuring such concepts could help. Interviews were audio-taped, transcribed verbatim and analyzed using constant comparative thematic analysis techniques. RESULTS: During in-depth interviews with more than 30 survivors and caregivers we have heard that despite being a relatively high functioning group, their lives have been deeply affected by their cardiac arrest experience. They speak about the importance of both psychologic and physical recovery, the impact of return to work or changes in work identity and the necessity of support from family members in the recovery process. Spouses/family members also mentioned differences in perspective on their loved one's recovery and how they manage the fear of recurrence. CONCLUSIONS: This work purposively brings a unique lens to the concept of cardiac arrest outcomes by placing priority on what is important to survivors and their families and what we may be missing in standard outcomes measures. There is a clear need for a more patient-centred outcome set for this population and our work indicates that psychologic assessment, return to work status and family input are key domains to be considered.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,014 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,013 |
| Communication savante | 0,005 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,006 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».