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Enregistrement W3116303813 · doi:10.25071/2291-5796.62

Places & Spaces: A Critical Analysis of Cancer Disparities and Access to Cancer Care Among First Nations Peoples in Canada

2020· article· en· W3116303813 sur OpenAlex
Tara C. Horrill, Josée G. Lavoie, Donna Martin, Annette Schultz

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueWitness The Canadian Journal of Critical Nursing Discourse · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueGlobal Cancer Incidence and Screening
Établissements canadiensUniversity of Manitoba
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHealth equityHealth careCancerEthnic groupPolitical scienceColonialismEconomic growthMedicineLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Despite advancements in research and medicine, health inequities and disparities among First Nations peoples (FN) in Canada are well documented and continue to grow. Once virtually unheard of, cancer now is a leading cause of death among FN. Many factors contribute to cancer disparities, but FN face unique challenges in accessing healthcare. In this critical review and analysis, we explore potential links between cancer disparities and poor access to cancer care among FN. Research suggests FN experience difficulty accessing cancer services in several ‘places’ of care, including screening, diagnosis, treatment, survivorship and palliative care. Furthermore, there are notable ‘spaces’ or gaps both within and between these ‘places’ of care likely contributing to cancer disparities among First Nations. Gaps in care result from jurisdictional ambiguities, geographical location, unsafe social spaces, and marginalization of FN ways of knowing, and can be linked to colonial and neocolonial policies and ideologies. By drawing attention to these broader structural influences on health, we aim to challenge discourses that attribute growing cancer disparities among FN in Canada solely to increases in ‘risk factors’.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,203
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,400
Écart entre enseignants0,339 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle