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Enregistrement W3117892350 · doi:10.7202/1076197ar

Regendering the Canadian Armed Forces

2021· article· en· W3117892350 sur OpenAlexafffundabout
Victoria Tait

Notice bibliographique

RevueAtlantis Critical Studies in Gender Culture & Social Justice · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Security, and Conflict
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesCanadian Armed Forces
Mots-clésMilitarismMasculinityGender studiesPolitical scienceMilitary serviceFemininitySociologyPeacekeepingLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although feminist scholars agree that there exists a systemic relationship between masculinity and militarism, the exact contours of that relationship are debatable. Most feminists argue that as a primary goal, the women’s movement ought to seek approaches for the abolition of militarism, rather than using women’s participation in the military as a means of enhancing gender equality. Despite admonitions about the dangers of pursuing gender equality through military service, feminists must also weigh these concerns against women’s advances within the military and the use of the military in peacekeeping and humanitarian operations, both of which are essential to the Women, Peace and Security agenda. This article therefore turns a critical feminist lens on theories of military re-gendering. I explore whether military organizations that have traditionally valorized militarized masculinity can be transformed—both at an individual and systemic level—to embrace an egalitarian iteration of masculinity and contribute to a more peaceable international system. To examine the possibility of regendering in the Canadian Armed Forces (CAF), I review 17 interviews that I conducted with members of the CAF from 2017-2018 using theories of military regendering. My analysis indicates that servicemembers are engaging in critical examination of the military’s gender culture, and their position within that culture. By critically engaging with questions about the relationship between gender and militarism, military personnel may be participating in the incremental—and fragile—process of improving the gender culture of the CAF.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,968
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,131
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2021
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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