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Enregistrement W3118376150 · doi:10.1109/td39804.2020.9300016

Comparison Between IEEE Std C37.41-2016/Cor 1-2017 and IEC 60282-2:2008 Fuse Cutout Interrupting/Breaking Tests

2020· article· en· W3118376150 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueElectrical Fault Detection and Protection
Établissements canadiensPowertech Labs (Canada)
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFuse (electrical)Reliability engineeringFault (geology)EngineeringTransformerElectrical engineeringComputer scienceVoltageSeismology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

High voltage fuse cutouts have been used by utilities for close to 100 years, and provide an inexpensive and reliable method of fault protection for the distribution system. Modern distribution cutouts are designed to operate across a full range of interrupting current levels, and are tested to IEEE Std. C37.41-2016/Cor 1-2017 for North America or IEC Std. 60282-2:2008 for Europe and Asia. Before 2016 the interrupting or breaking tests in the IEEE and IEC Standards were very similar. With the revision of IEEE Std. C37.41 in 2016/2017, the interrupting tests in the IEEE Standard are now significantly different than the breaking tests in the IEC Standard. Specifically, the tests for transformer secondary fault current levels (test series/duty 4) have changed considerably compared to the tests in both the superseded 2008 version of IEEE Std. C37.41 and the active version of IEC Std. 60282-2. These differences may have an impact on the performance of existing cutout designs when testing to IEEE Std. C37.41-2016/Cor 1-2017.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,746
Score d'incertitude au seuil0,942

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,056
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

En bref

Citations0
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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