Plasma angiopoietin-2 is associated with age-related deficits in cognitive sub-scales in Ugandan children following severe malaria
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Elevated angiopoietin-2 (Angpt-2) concentrations are associated with worse overall neurocognitive function in severe malaria survivors, but the specific domains affected have not been elucidated. METHODS: Ugandan children with severe malaria underwent neurocognitive evaluation a week after hospital discharge and at 6, 12 and 24 months follow-up. The relationship between Angpt-2 concentrations and age-adjusted, cognitive sub-scale z-scores over time were evaluated using linear mixed effects models, adjusting for disease severity (coma, acute kidney injury, number of seizures in hospital) and sociodemographic factors (age, gender, height-for-age z-score, socio-economic status, enrichment in the home environment, parental education, and any preschool education of the child). The Mullen Scales of Early Learning was used in children < 5 years and the Kaufman Assessment Battery for Children 2nd edition was used in children ≥ 5 years of age. Angpt-2 levels were measured on admission plasma samples by enzyme-linked immunosorbent assay. Adjustment for multiple comparisons was conducted using the Benjamini-Hochberg Procedure of False Discovery Rate. RESULTS: Increased admission Angpt-2 concentration was associated with worse outcomes in all domains (fine and gross motor, visual reception, receptive and expressive language) in children < 5 years of age at the time of severe malaria episode, and worse simultaneous processing and learning in children < 5 years of age at the time of severe malaria who were tested when ≥ 5 years of age. No association was seen between Angpt-2 levels and cognitive outcomes in children ≥ 5 years at the time of severe malaria episode, but numbers of children and testing time points were lower for children ≥ 5 years at the time of severe malaria episode. CONCLUSION: Elevated Angpt-2 concentration in children with severe malaria is associated with worse outcomes in multiple neurocognitive domains. The relationship between Angpt-2 and worse cognition is evident in children < 5 years of age at the time of severe malaria presentation and in selected domains in older years.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».