Application of systems dynamics and group model building to identify barriers and facilitators to acute care delivery in a resource limited setting
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Group model building (GMB) is a method to facilitate shared understanding of structures and relationships that determine system behaviors. This project aimed to determine the feasibility of GMB in a resource-limited setting and to use GMB to describe key barriers and facilitators to effective acute care delivery at a tertiary care hospital in Malawi. METHODS: Over 1 week, trained facilitators led three GMB sessions with two groups of healthcare providers to facilitate shared understanding of structures and relationships that determine system behaviors. One group aimed to identify factors that impact patient flow in the paediatric special care ward. The other aimed to identify factors impacting delivery of high-quality care in the paediatric accident and emergency room. Synthesized causal maps of factors influencing patient care were generated, revised, and qualitatively analyzed. RESULTS: Causal maps identified patient condition as the central modifier of acute care delivery. Severe illness and high volume of patients were identified as creating system strain in several domains: (1) physical space, (2) resource needs and utilization, (3) staff capabilities and (4) quality improvement. Stress in these domains results in worsening patient condition and perpetuating negative reinforcing feedback loops. Balancing factors inherent to the current system included (1) parental engagement, (2) provider resilience, (3) ease of communication and (4) patient death. Perceived strengths of the GMB process were representation of diverse stakeholder viewpoints and complex system synthesis in a visual causal pathway, the process inclusivity, development of shared understanding, new idea generation and momentum building. Challenges identified included time required for completion and potential for participant selection bias. CONCLUSIONS: GMB facilitated creation of a shared mental model, as a first step in optimizing acute care delivery in a paediatric facility in this resource-limited setting.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».