MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W3119567939

Social Impact Bonds: Promises Versus Facts. What Does the Recent Scientific Literature Tell Us?

2020· article· en· W3119567939 sur OpenAlexaff
Julie Rijpens, Marie J. Bouchard, Émilen Gruet, Gabriel Salathé-Beaulieu

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueCommunity Development and Social Impact
Établissements canadiensUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBondUnderpinningPositive economicsStock (firearms)Work (physics)Empirical evidenceEconomicsFunction (biology)Empirical researchLaw and economicsPolitical scienceEpistemologyEngineeringFinance
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Interest in Social Impact Bonds (SIBs) and similar performance-based investments has been spreading around the world ever since the first SIB was issued in the United Kingdom in 2010. At the same time, such investments have given rise to questions regarding the complexity and cost of the contracting mechanisms involved, the possible contradictions between the various objectives pursued, and even the validity of the theoretical premises underpinning them (Albertson et al., 2018a). The objective of this paper is to take stock of the existing knowledge about SIBs and similar performance-based investments, through an overview of recent scientific literature. Relying on a targeted review of the literature and empirical studies, the idea is to compile the arguments that have been mobilized to support, nuance or possibly undermine the implementation of SIBs and similar financing tools. The objective is to provide answers to the question: Do SIBs work? And if yes, under which conditions? After explaining what SIBs are, how they function and how they have developed, the authors propose a synthesis of the arguments from recent scientific literature both supporting and criticizing SIBs. The article concludes that despite the possible improvements and opportunities of these bonds, caution is advised in applying them for as long as empirical evidence is insufficient with regard to their effectiveness and the conditions under which they might be considered appropriate.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,459
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,046
Tête enseignante GPT0,282
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2020
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueSSRN Electronic JournalMême sujetCommunity Development and Social ImpactTravaux en français237 207