Narrating Colonial Silences: Racialized Social Work Educators Unsettling our Settlerhood
Notice bibliographique
Résumé
In this paper, three racialized social work educators unsettle our settled colonial silences as acts of self-decolonization and as a way of responding to the call to action by the Truth and Reconciliation Commission of Canada (TRC). Hailing from the uneven manifestations of global capitalism and coloniality in Morocco, Vietnam, and Ethiopia, we draw on various critical theories to interrogate our unique entanglements with the imperial project of entwined settler colonialism and white supremacy. We narrate our embodied coloniality and how the virulent materiality of global processes of displacement and dispossession plays out in each of our personal stories, everyday encounters, and practices as educators. With the aim of teaching for social justice by modeling, we share the processes of unsettling our colonial settlerhood and puncturing our racialized innocence. Each story addresses three themes: contact and colonial relations with Indigenous peoples of Canada, complicity in global coloniality, and responsibility in responding to the TRC call to action. The first story provides a broad outline of our struggles with the Indigenous/Settler binary created to perpetuate the various forms of displacement and dispossession in settler colonialism. The second story probes the complexities in the Settler category by engaging difference-making as a central technology of dispossession. The third story probes the complexities in the Indigenous category through interrogating the perils and promises of recognition and reconciliation in the context of global hierarchies of nation-states and global Indigenous resistance. We conclude bymoving beyond our divergent trajectories and offering shared critical remarks on the human rights framework, the nation-state framework, and the coloniality of social work.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,009 | 0,020 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,061 | 0,050 |
| Communication savante | 0,015 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,019 |
| Intégrité de la recherche | 0,007 | 0,018 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».