I Sit but I Don’t Know Why: Integrating Controlled and Automatic Motivational Precursors Within a Socioecological Approach to Predict Sedentary Behaviors
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background. Precursors driving leisure-time sedentary behaviors remain poorly investigated, despite their detrimental consequences. This study aimed to investigate the predictive validity of controlled and automatic motivational precursors toward reducing sedentary behaviors and being physically active on leisure-time sedentary behaviors. The influence of demographic, physical, socio-professional, interpersonal, and environmental variables on leisure-time sedentary behaviors was also examined and compared with the associations of motivational precursors. Methods. 125 adults completed questionnaires measuring controlled motivational precursors (i.e., attitudes, intentions, perceived competence), demographical (i.e., sex and age), physical (i.e., body mass index), and interpersonal (i.e., number of children) variables. Regarding automatic motivational precursors, habit strength and approach-avoidance tendencies were captured using the Self-Report Behavioral Automaticity Index and a manikin task. Leisure time, time and physical activity at work were computed as socio-professional variables, days of the week and weather conditions were recorded as environmental precursors. Participants wore an accelerometer for seven days and leisure time was identified thanks to notebooks. Associations between the different precursors and the leisure-time sedentary behaviors were examined in linear mixed effect models. Results. Intention to be physically active (b = -1.089, p = .028) and habit strength toward physical activity (b = -0.943, p = .019) were negatively associated with leisure-time sedentary behaviors. However, motivational precursors toward reducing sedentary behaviors were not associated with the dependent variable ( ps. > .098). Demographical (b = 5.043, p = .002 for sex and b = 0.493, p = .011 for body mass index), socio-professional (b = -1.318, p =.040 for leisure time and b= 1.861, p = .005 for time at work), interpersonal (b = -2.037, p = .002 for the number of children), and environmental (i.e., p = .028 for the global effect of the day of the week and p < .001 for the global effect of the weather conditions) precursors were more strongly associated with leisure-time sedentary behaviors. Conclusion. Our findings show that, in comparison with demographical, socio-professional, interpersonal and environmental variables, the influence of motivational precursors on leisure-time sedentary behaviors is limited. This study lends support for the adoption of a broad-spectrum of precursors when predicting sedentary behaviors.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,017 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,003 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,002 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,014 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».