Fitness for the Muscles and the Mind
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper describes the incorporation of a mind-body (fitness) technique called Nia into a drama-pedagogical teaching unit of Thomas Brussig’s novel Am kürzeren Ende der Sonnenallee. The participants were third year university students of German at McMaster University in Hamilton, Canada. The focus is on the description of the preparation and execution of a seven-hour weekend workshop on Brussig’s Sonnenallee. The ‘prerequisites’ for that workshop included research on life and resistance in the former German Democratic Republic (GDR) as well as a summary of the book and the production of character profiles for the main characters. The description of the workshop includes the portrayal of various activities such as the building of Standbilder (frozen frames), perception exercises und improvisations and, of course, the one-hour Nia session. According to the opinions of the students and my own experience and perception, drama-pedagogical elements and the inclusion of Nia have a great impact on the students’ understanding of various texts and themes and make for a truly holistic experience. This paper describes the incorporation of a mind-body (fitness) technique called Nia into a drama-pedagogical teaching unit of Thomas Brussig’s novel Am kürzeren Ende der Sonnenallee. The participants were third year university students of German at McMaster University in Hamilton, Canada. The focus is on the description of the preparation and execution of a seven-hour weekend workshop on Brussig’s Sonnenallee. The ‘prerequisites’ for that workshop included research on life and resistance in the former German Democratic Republic (GDR) as well as a summary of the book and the production of character profiles for the main characters. The description of the workshop includes the portrayal of various activities such as the building of Standbilder (frozen frames), perception exercises und improvisations and, of course, the one-hour Nia session. According to the opinions of the students and my own experience and perception, drama-pedagogical elements and the inclusion of Nia have a great impact on the students’ understanding of various texts and themes and make for a truly holistic experience.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,027 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,014 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,006 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle