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Enregistrement W3120710483 · doi:10.1002/epi4.12465

Why child neurologists talk about SUDEP: Results from two cross‐sectional surveys

2021· article· en· W3120710483 sur OpenAlexafffund
Anne E. Keller, Robyn Whitney, Elizabeth Donner

Notice bibliographique

RevueEpilepsia Open · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueEpilepsy research and treatment
Établissements canadiensUniversity of TorontoHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesEpilepsy Research Program of the Ontario Brain InstituteUniversity of TorontoGovernment of OntarioOntario Brain InstituteChild Neurology Foundation
Mots-clésGuidelineWorryNeurologyMedicineClinical PracticeAnxietyFeelingPsychiatryEpilepsyLogistic regressionFamily medicineCross-sectional studyPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Objective: To characterize SUDEP discussion practices of child neurologists approximately 6 and 12 months after publication of the American Academy of Neurology SUDEP Clinical Practice Guideline and explore factors associated with discussion practice. Methods: Child Neurology Society members (~2450) were electronically surveyed in November 2017 and May 2018 regarding their practice of discussing SUDEP with patients with epilepsy or their caregivers. Multivariable proportional odds ordinal logistic regression evaluated factors associated with discussing SUDEP with a greater proportion of epilepsy patients/caregivers. Reasons for changing practice were described. Results: Among the 369 child neurologist respondents, 36% reported discussing SUDEP with at least half of their epilepsy patients/caregivers including 12% who discuss with all or almost all (>90%) of their epilepsy patients/families. Those who discussed SUDEP with an increased proportion of their patients were more likely to agree that they knew enough to talk about SUDEP, agree that healthcare providers have an ethical obligation to discuss SUDEP, and disagree that there is not enough time to talk about SUDEP. Those who agreed SUDEP could provoke excessive anxiety or worry were less likely to discuss SUDEP with an increased proportion of their patients. Reading the SUDEP Clinical Practice Guideline was a frequently cited reason among respondents who reported a recent change in discussion practice. Significance: Most child neurologists do not follow the current SUDEP Clinical Practice Guideline regarding SUDEP discussion. Feeling sufficiently knowledgeable and ethically obligated to discuss SUDEP were associated with increased discussion practice, suggesting an educational intervention may be effective at increasing SUDEP discussion rates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,014
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,013
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,014
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,050
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations36
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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