What exactly is an apple pie? Performative arts and pedagogy: Towards the development of an international glossary
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Please note that this is a slightly edited version of the group discussion. Scenario wishes to acknowledge the vital contribution of Josephine Rutz by expressly thanking her for the transcription of the discussion. MS: Welcome everyone to this afternoon’s group discussion as part of the 4th SCENARIO FORUM Symposium. As you have read in the Symposium programme the German professional association Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) Spiel & Theater e.V. aims to develop an international glossary of key terms in the area of applied drama and theatre and has invited professionals from outside Germany to become involved in this project. Thank you for coming along to this session which is the first brainstorming session on the topic of an international glossary in the area of Performative Arts and Pedagogy. The participants in today’s group discussion are based at institutions in English speaking countries. I wish to thank especially our guests from abroad for their contributions to the Symposium: Barbara Schmenk from Canada, University of Waterloo; Katja Frimberger from Britain, Brunel University, London and Mike Fleming, University of Durham; and, of course, also a big thanks to my university colleagues Róisín O’Gorman and Bernadette Cronin, based in the Department of Drama and Theatre Studies ...
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,011 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,006 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle