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Enregistrement W3120829943 · doi:10.1080/02791072.2021.1873466

An Adolescent’s Use of Veterinary Medicines: A Case Report Exploring Addiction

2021· article· en· W3120829943 sur OpenAlex
Mark Mohan Kaggwa, Sympson Nuwamanya, Scholastic Ashaba, Godfrey Zari Rukundo, Sheila Harms

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Psychoactive Drugs · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueHuman-Animal Interaction Studies
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésContext (archaeology)PsychiatryAddictionMedicineSubstance abusePsychosocialPsychologyClinical psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This case report describes a 17-year-old high school student serious suicide attempt using an injectable composite of veterinary medications (vitamins, vaccines, antibiotics, and antihelminthics) typically used to treat chickens. The use of this particular substance and the route of administration was novel as a method for suicide lethality and there have been no previous cases of this kind. However, this youth also developed chronic self-harming behaviors where she would repeatedly self-inject the veterinarian medication composite which included substances that were largely inert but did have a potential neuropsychiatric side effect profile that complicated her psychiatric presentation. In this context of chronically injecting a substance with unclear psychoactive properties, an interesting set of symptoms and behaviors emerged that required diagnostic clarification and interpretation. Diagnostic considerations for this youth included major depressive disorder with psychotic features, a possible emerging borderline personality disorder, post-traumatic stress disorder (PTSD), as well a possibility of an unknown substance use disorder using the veterinary medication composite. The purpose of this case study is to highlight the clinical course and explore sociocultural factors, including family and interpersonal relationships as contextually important variables.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,391
Score d'incertitude au seuil0,415

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,097
Tête enseignante GPT0,405
Écart entre enseignants0,309 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle