Decolonizing Refugee Studies, Standing up for Indigenous Justice: Challenges and Possibilities of a Politics of Place
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper interrogates the challenges and potentials for solidarity between refugees and Indigenous peoples by bringing decolonial, anti-colonial and anti-imperialist critiques in different parts of the world, including in white settler colonies and in the Third World, into conversation with each other and with Refugee Studies. The first section of the paper offers two analytical steps towards decolonizing mainstream Refugee Studies. The first step involves identifying, analyzing and problematizing what we may call “an elephant in the room,” a parallax gap between Refugee Studies and studies of International Politics. The second analytical step is problematizing and challenging the popular discourses of charity and gratitude that dominate refugee discourses and narratives in the Global North. The second section of the paper engages in a more direct and detailed discussion about challenges to and possibilities for solidarity between refugees and Indigenous peoples. Articulating historical and contemporary parallels between refugee displacement from land and Indigenous dispossession of land, this section demonstrates that there are nevertheless no guarantees for political solidarity. It argues that potentials for solidarity are contingent on a politics of place, as articulated by Indigenous and non-Indigenous scholars; and also possibly on a reconceptualization and reorientation of refugee identity different from the ways it has been constituted in colonial discourses.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle