Matriculation in U.S. Economics Ph.D. Programs: How Many Accepted Americans Do Not Enroll?
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Using a sample of 26 U.S. economics Ph.D. programs in Fall 2003, we estimate that only about 12 percent of the U.S. and Canadian students accepted for doctoral study did not enroll in any U.S. economics Ph.D. program in Fall 2003 or Fall 2004. It is not possible to increase the supply of new Ph.D. economists substantially by "closing the sale" on accepted applicants: additional qualified applicants are needed. Nonmatriculants are remarkably similar to enrollees in demographics, prior education, test scores, and fields of special interest, but express less interest in economic research and are less likely to have been offered financial aid. An expected financial aid deficiency was also the most-cited reason for deciding not to matriculate, followed by how long it takes to earn an economics Ph.D., and the expectation of higher lifetime earnings in a career other than economics. Most who decided against an economics Ph.D. enrolled in an alternative graduate program.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle