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Enregistrement W3121716864 · doi:10.3389/fdmed.2020.632534

100 Years of Chalky Teeth Research: From Pioneering Histopathology to Social Good

2021· article· en· W3121716864 sur OpenAlexaff
Michael J. Hubbard, Vidal Pérez, Bernhard Ganss

Notice bibliographique

RevueFrontiers in Dental Medicine · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueBone and Dental Protein Studies
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesUniversity of Melbourne
Mots-clésTranslational researchEnamel hypoplasiaDental researchEnamel paintPsychologyMedicineDentistryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One hundred years ago, histopathology pioneer Bernhard Gottlieb described developmentally disrupted teeth as having “chalky enamel” and “chalky spots” that “crumble” easily. He also asked pivotal questions about the pathogenesis of “enamel hypoplasia” that remained enigmatic for almost a century. Today, breakthrough pathomechanistic investigations of chalky enamel are revealing surprising answers, and an allied translational initiative—The D3 Group for developmental dental defects (“D3s”) —is converting such scientific knowledge into social good surrounding prevention of tooth decay. Molar hypomineralisation (MH) affects 1-in-5 children worldwide and is well-evidenced, but poorly recognised, as a principal risk factor for childhood tooth decay. Given MH is causally linked to infantile illness, an exciting corollary is that medical prevention would lead to substantial reductions in decay. Here we reflect on the past century of chalky teeth research and retrace the path leading to recognition of MH as a global health concern. Five research eras, today's four major D3s, and diverse experimental attacks are outlined alongside translational wins that have benefitted global health. Addressing hopes for medical prevention of MH, this centennial year's pathomechanistic discovery is contextualised against past accomplishments and new opportunities. Finally, we note the translational value of accessible infographics for guiding future work, and forecast exciting prospects for the next century.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,387
Score d'incertitude au seuil0,499

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,071
Tête enseignante GPT0,361
Écart entre enseignants0,290 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations9
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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