Notice bibliographique
Résumé
This dissertation interrogates the newly prominent figure of the child soldier in African literature. I examine a number of recent texts narrating the child soldier experience, both memoir (Ishmael Beah, Emmanuel Jal, China Keitetsi, Senait Mehari, Grace Akallo, Tchicaya Missamou, Niromi de Soyza) and fiction (Uzodinma Iweala, Ahmadou Kourouma, Emmanuel Dongala, Chris Abani). The anthropologist David Rosen argues that the contemporary Western humanitarian narrative often makes an automatic assumption of innocence based on age that is not necessarily applicable in non-Western cultures. The danger of imposing such Western frameworks on non-Western cultures is that it risks engaging in the same colonial tropes of paternalism towards the native â childâ that were used to maintain dominance over colonized populations. Yet the hunger for narratives that portray the child soldier as an innocent victim who eventually is rescued and rehabilitated, as well as the fact that child soldier narratives are almost purely an African genre (even though there are substantial numbers of child soldiers in Asia, South America and the Middle East) suggests the kind of Orientalism that Edward Said warned us against: a desire to see Africa specifically as a place of violence and lost innocence that can be redeemed through Western intervention. \n\t This study takes a comparative approach, contextualizing the current literary trope of depicting the child soldier as lost innocent by comparing these contemporary narratives to a range of other texts. Chapter One examines the striking parallels between child soldier narratives and antebellum American slave narratives. Chapter Two juxtaposes child soldier narratives to the very different portrayal of South African youth involved in the militarized anti-apartheid movement. Chapter Three compares child soldier narratives to three texts narrating the experiences of young adult soldiers in the Zimbabwean war of liberation. Chapter Four questions why the child soldier is almost invariably imagined as African, while analyzing the one real exception to this rule, Niromi de Soyza's Tamil Tigress. Ultimately, through its examination of literary representations, my dissertation exposes the category of (African) child soldiers as highly problematic, allowing us to reconsider implicit myths of childhood and human rights.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,077 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».