Perceived appropriateness of alcohol screening and brief advice programmes in Colombia, Mexico and Peru and barriers to their implementation in primary health care – a cross-sectional survey
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Providing alcohol screening and brief advice (SBA) in primary health care (PHC) can be an effective measure to reduce alcohol consumption. To aid successful implementation in an upper middle-income country context, this study investigates the perceived appropriateness of the programme and the perceived barriers to its implementation in PHC settings in three Latin American countries: Colombia, Mexico and Peru, as part of larger implementation study (SCALA). METHODS: An online survey based on the Tailored Implementation for Chronic Diseases (TICD) implementation framework was disseminated in the three countries to key stakeholders with experience in the topic and/or setting (both health professionals and other roles, for example regional health administrators and national experts). In total, 55 respondents participated (66% response rate). For responses to both appropriateness and barriers questions, frequencies were computed, and country comparisons were made using Chi square and Kruskal-Wallis non-parametric tests. RESULTS: Alcohol SBA was seen as an appropriate programme to reduce heavy alcohol use in PHC and a range of providers were considered suitable for its delivery, such as general practitioners, nurses, psychologists and social workers. Contextual factors such as patients' normalised perception of their heavy drinking, lack of on-going support for providers, difficulty of accessing referral services and lenient alcohol control laws were the highest rated barriers. Country differences were found for two barriers: Peruvian respondents rated SBA guidelines as less clear than Mexican (Mann-Whitney U = -18.10, P = 0.001), and more strongly indicated lack of available screening instruments than Colombian (Mann-Whitney U = -12.82, P = 0.035) and Mexican respondents (Mann-Whitney U = -13.56, P = 0.018). CONCLUSIONS: The study shows the need to address contextual factors for successful implementation of SBA in practice. General congruence between the countries suggests that similar approaches can be used to encourage widespread implementation of SBA in all three studied countries, with minor tailoring based on the few country-specific barriers.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».