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Enregistrement W3122577831 · doi:10.1080/17482631.2021.1874771

Picture perfect? Gazing into girls’ health, physical activity, and nutrition through photovoice

2021· article· en· W3122577831 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueParticipatory Visual Research Methods
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésPhotovoiceContextualizationContext (archaeology)CriticismGender studiesPsychologyTheme (computing)Citizen journalismSocial psychologySociologyDevelopmental psychologyPolitical scienceArtVisual artsInterpretation (philosophy)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Women face contradictions regarding their health: Pressure to be feminine, but also athletic; Criticism for being too sporty or muscular, but equally so for being perceived as lazy or overweight. These complexities are perpetuated through media and discourse.Purpose: Using a feminist post-structural approach and photovoice, this study explored health, physical activity, and nutrition in adolescent girls and young women.Methods: Photovoice enables reflection, promotes dialogue, and sparks change. The process involved conducting a workshop, collecting photos, and participatory analysis sessions, which engaged the participants (n = 7, ages 13–26) in photo selection, contextualization, and codifying.Results: This resulted in three themes: First, (Breaking) Stereotypes, in which participants identified gender norms, conflicts, and contradictions; Second, Emotional Safety, or the contexts in which girls and young women feel confident and comfortable; Finally, Being Outside in Nature emerged as significant. Each theme is supported by quotations and photographs. This work suggests being outside in nature provides important context for girls and young women to feel emotionally safe, such that they may engage in the complex navigation of competing discourses surrounding health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil0,624

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,526
Tête enseignante GPT0,695
Écart entre enseignants0,169 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle