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Enregistrement W3122689219

Federal Constitutionalism and Aboriginal Difference

2006· article· en· W3122689219 sur OpenAlexaboutno aff
Jean Marie Leclair

Notice bibliographique

RevuePapyrus : Institutional Repository (Université de Montréal) · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMulticultural Socio-Legal Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConstitutionalismFederalismTreatyLawSovereigntyPolitical scienceAutonomyConstitutionSupreme courtConstitutional lawSociologyPoliticsDemocracy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The author outlines a new legal approach, which he labels federal constitutionalism, to the
\nquestion of aboriginal difference in Canada. This approach has the potential to open up more
\nfruitful avenues for the resolution of aboriginal law issues than either the “frozen rights”
\napproach currently adopted by the Supreme Court of Canada or the treaty federalism
\napproach, which posits that treaties should be used to resolve all differences between aboriginals
\nand non-aboriginals. The author outlines the difficulties inherent in both the frozen rights and
\ntreaty federalism approaches. Federal constitutionalism, in contrast, draws its vitality from an
\norganic understanding of Canada’s constitutional experience. It would allow aboriginal
\npeoples to be seen as federal actors who have historically shaped the Canadian federation.
\nFederal constitutionalism is a multi-faceted approach that would permit aboriginal questions
\nto be addressed using the federal principle, thereby allowing the legal focus to move away from
\nsection 35 of the Constitution Act, 1982. Aboriginal peoples would be able to exercise the
\nrights of sovereignty over their own internal affairs, while individual aboriginals could
\nparticipate directly in federal and provincial governments without having to proceed through
\nthe intermediary of aboriginal representatives. Federal constitutionalism would allow
\naboriginal peoples a guaranteed sphere of autonomy, while permitting recognition of their
\nhistorical interdependence with non-aboriginal peoples.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,821
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0150,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,007
Tête enseignante GPT0,209
Écart entre enseignants0,202 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2006
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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