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Enregistrement W3122747626 · doi:10.1007/s10899-021-09998-x

Efficacy of a Voluntary Self-exclusion Reinstatement Tutorial for Problem Gamblers

2021· article· en· W3122747626 sur OpenAlexafffund
Nigel E. Turner, Jing Shi, Janine Robinson, Steve McAvoy, Sherald Sanchez

Notice bibliographique

RevueJournal of Gambling Studies · 2021
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueGambling Behavior and Treatments
Établissements canadiensGovernment of OntarioMcMaster UniversityPublic Health OntarioCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesCentre for Addiction and Mental Health
Mots-clésPsychologyHarmIntervention (counseling)Drop outControl (management)TurnoverHarm reductionSocial psychologyClinical psychologyPsychiatryFamily medicineMedicineComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Voluntary self-exclusion programs allow gamblers to voluntarily be denied access to gambling venues for an agreed upon period. Many people who self-exclude decide to return to gambling venues after the exclusion period has ended, however people who reinstate may be at risk for the recurrence of gambling problems. This study was designed to determine the efficacy of a tutorial created with the intent of reducing the risk of harm to those who reinstate. People who wished to be reinstated were asked to complete a survey on gambling related issues and then watch the tutorial video. An online video-based tutorial designed to reduce gambling related harm and to provide information about treatment services was developed. The control group (N = 131) consisted of people who reinstated in the year prior to the implementation of the online tutorial. The experimental intervention group (N = 104) were those who reinstated after the implementation of the online tutorial. There was a significant decrease in gambling and problem gambling comparing pre-exclusion to during exclusion in both the experimental and control group. Furthermore, this drop in gambling problem was sustained for 6-months and 12-months after reinstatement. However, no main effect or interaction was found that supported the efficacy of the tutorial. Self-exclusion by itself was associated with a sustained reduction in problem gambling. There was no significant evidence that the educational tutorial had any additional impact on the reinstatement process.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,156
Score d'incertitude au seuil0,655

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,121
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2021
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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